跨入大学校门，园了上大学的梦，但只是一名准大学生，而不是真正意义上的大学生。准大学生和真正意义上的大学生是两个不同概念。什么是准大学生？就是进入大学校门到毕业前的学习阶段或过程，是量变到质变的过程，而真正意义上的大学生是指通过二年或四年的学习，修业期满，成绩合格，发给大学毕业证书，准予毕业。准大学生是大学毕业生的准备和前提条件，是十分重要的准备阶段。只有这样才能成为一名合格的准大学生，从而成为一名真正意义上的大学生。
一、合格的准大学生的标准。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2012）》提出的教育原则“德育为先，能力为重，全面发展”，这就是准大学生的标准。具体来说。
1、德育为先。这是立场问题。所谓立场是指一个人信仰与信心。信仰是坚持马克思主义、邓小平理论、三个代表和科学发展观不动摇，信心是坚持建设有中国特色社会主义的道路不动摇，这是方向和道路问题，同时还要具备良好的道德品质。
2、能力为重。首先是学好规定的专业知识，这是大学生的根本任务。学习理论、联系实际、培养思考与研究的能力、分析问题和解决问题的能力、沟通与协调能力、创新与发展能力，这是学习的出发点和落脚点。
3、全面发展。一个合格的准大学生，必须是德智体全面发展。不仅有坚定的立场，而且要有扎实而丰富的理论功底和动手能力，还应具备强健的体魄和审美观念与劳动观念。
在大学学习时期，正是生理与心理发育成熟时期，积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，这是学成后报效国家、报效社会的基本条件；同样，在大学阶段也是审美观念形成时期，用马克思主义的哲学观培养审美情趣，辨别是非，分清美丑，继承传统道德文化，做一名高尚文明的大学生；还要养成劳动习惯，珍惜劳动成果，勤俭节约，艰苦朴素，这是中华民族的光荣传统，要继承发扬。
以上的三个原则，就是一个合格准大学生的基本标准，也是对一个准大学生的客观要求。实现了三条原则的要求，就为一个真正意义上的大学生准备了充分条件。
二、做一名合格准大学生要做到三个转变。
跨入大学校门，只是一名准大学生，不是真正意义上的大学生，从“准”大学生到“是”大学生就有一个准备、起步、实施、达标的过程。为什么现在是准大学生？就因为你们的学习过程刚刚起步，还有漫长的二年或四年的路要走，如若中途还有可能发生一些意外的事故，终止学习而辍学，只能停留在准大学生阶段。
所以做任何事都要有一个准备过程，赛跑有预备至终止的过程，教师备课、农民备耕、工人生产备料等。通过转变过程，思想上有认识，行动上有准备，甩掉包袱轻装上阵。
1、从包揽到自主的转变。这是断乳期的转变。实际上，从幼年至成年要经历两次断乳期。第一次是婴儿断乳期，断乳期是痛苦的，不过婴儿时期无法表达出来。那是从母乳喂养改为代乳品喂养，从不习惯、不适应的嗷嗷待哺的痛苦过程到慢慢被逼适应的过程，这一过程是短暂的；第二个“断乳期”是从父母身边，远离家乡痛楚过程，这是广义上说的断乳过程，意思是从过去饭来张口、衣来伸手，一切都有父母操办，自己从不操心，无需动手。而现在离开家乡到很远的地方去上大学，到了一个陌生的城市，陌生学校，从家庭摇篮走入学校，走入社会摇篮，一切都要自己动手去做，从不会做，不想做到不得不做。这是从父母呵护下成长到自立自强的成长过程。所以这个“断乳期”，同样很难受也很痛苦。如果这一转变不彻底，藕断丝连就不能成为一个合格的准大学生。
第二个“断乳期”的转变，不仅是生存方式、生活习惯、学习环境的转变，更是思想观念的转变，这就需要有一个融合、沟通、自控、自理到适应的转变过程。
2、从被动学习到主动学习的转变。也就是说从应试教育到成才教育的转变。上中学的目的就是为了上大学；而大学是成才教育，教学与学习都是开放式自主学习，教学形式多样化，要求学生看书思考、讨论、研究、答辩、写论文等。因此中学教育与大学教育存在很大差异，不能再受应试教育驱使，而应自觉接受成才教育引导。中学学习和大学学习存在哪些差异？
①学习目的不同。中学为应试而学，大学为成才而学；②学习方法不同。中学的填鸭式死记硬背和大学的启发、思考、研究；③学习手段不同。从单一的教师灌输到多样的传播知识手段；④学习的环境不同，从禁锢的封闭式学习到开放式自主学习；⑤授课方式不同。从单一讲授法到多种教学手段综合法。
我们尽快从中学的应试教育模式中解放出来，进入准大学生的新角色，找到新感觉。如果不适时转变，仍停留在中学认识和做法上，就一无所获，只是一个中学生，不是一个合格的准大学生。
3、从世界观的萌动期到成熟期转变。按照生理和心理发展规律，青年人到了十八、九岁，也就是从中学阶段到大学阶段，这一时期不仅是生理和心理逐步成熟时期，同时也是世界观从萌动期而逐步走向成熟时期。萌动期就是对许多问题认识处理停留在似懂非懂，似是而非的状态。说懂，只知其然，而不知其所以然；说不懂，就是模模糊糊，难辨真伪，容易出错。进入大学以后，随着年龄的增长，阅历的丰富，知识面扩大，思维能力和认知能力都得到了不断的提高，客观地辩证地看待世界万象趋于成熟，这就是世界观。
进入大学校门，只是一个准大学生，要做一名合格的准大学生，其前提条件必须做好三个方面的深刻而全面转变。按照标准，一步一个脚印，脚踏实地去做，就能顺利地完成从量变到质变的转变过程。
三、怎样才能成为一名合格的准大学生
作为一名合格的准大学生，不仅要具有坚定的信仰和信心，还要有扎实的理论知识、实际才能和高尚的道德情操。
1、努力学习好专业知识。学生的根本任务就是要学习知识，学有所成，学会创新。我们学校无论硬件还是软件都为同学们提供了良好条件。我们中的绝大部分同学都是满足第一志愿，极少数是服从的；不管怎样有大学可上。至于专业选择，那只是兴趣而已，兴趣是可以培养的。只要明确为祖国的事业而学，我看任何专业都能学得好，能出成果，成为有用人才，否则只能是空有报国之志。
天生我才必有用。只要能熟练的掌握一门科学知识，就能去认知与改造世界，推动人类文明，创造物质财富。知识是改变世界的强大武器。
2、积极参加实践活动。包括教学实践，如讨论、辩论、答辩、学术讲座等；社会实践，为社会调查、基层挂职锻炼、公益活动；学科实践，如各种学科、兴趣、科考小组等。
在参加的各种实践活动中，接触实际、接触社会、接触科学前沿知识，不仅提高了学习情趣，培养了动手能力和解决实际问题的能力，也是培养自己成才的重要手段，获得真知灼见。实践出真知，讲的就是这个道理。
3、遵纪守法。遵纪是指遵守纪律和各项规章制度，包括校纪校规和各项学习生活制度；社会公共制度和秩序，这些都属于道德范畴，有约束力，也有弹性，主要靠我们自觉遵守；守法，是国家的法律制度，每一个公民都必须严格遵守与维护，这是刚性的制度，违反了就要受到法律的惩处。因此，遵纪守法的根本意义，就是要创造一个有序的、和谐的学习与生活环境。
4、品德修养。“品”是指一个人的品格，行为举止要大方、文明、有礼貌；而“德”是指德性，她既包含一个人的思想观念，也蕴含道德伦理和传统文化；“修”是指修炼与实践的过程；“养”是结果，通过修的过程，实现有理想、有道德、有高尚情操，受到别人尊重。一个高尚的人，在同学之间，就能互相关心爱护、沟通交流、包容谅解、尊敬老师、关心集体、勤俭节约，养成热爱劳动和珍惜劳动成果的良好风尚。
总之，进入大学校门，开始崭新的生活，只是起点，不是终点。在学习的道路上，永远只有起点，没有终点。走好起点这一步，是人生的重要一步，关键的一步。俗话说：“良好开端是成功的一半。”这句话很有哲学道理，希望同学们很好揣摩。
起好步，开好头，做一名合格的准大学生的目标就一定能够达到。